DESCRIPCIÓN
Cada año, en Europa, cientos de miles de personas participan en actividades de aprendizaje basadas en el trabajo para adquirir y / o actualizar sus conocimientos, aptitudes y competencias. Sin embargo, en la práctica la visibilidad y transferibilidad de los resultados de aprendizaje obtenidos en estas actividades sigue siendo bastante problemática.
Como resultado, a menudo no se reconocen los resultados del aprendizaje (es decir, conocimientos, aptitudes y competencias) obtenidos a través del aprendizaje basado en el trabajo para estudios posteriores en el sistema formal de EFP, ni dentro ni fuera de las fronteras nacionales. La falta de permeabilidad y transferibilidad entre las diversas formas de aprendizaje a nivel nacional y europeo hace que cientos de miles de horas de productividad se pierdan cuando los individuos deciden pasar del contexto de aprendizaje informal a uno formal, constituyendo una importante barrera motivacional hacia el aprendizaje para cientos de miles de estudiantes y personas desempleadas que desean obtener una cualificación profesional.
OBJETIVO
El objetivo general del proyecto es facilitar la validación, el reconocimiento y la transferencia de los resultados del aprendizaje en el sector de la electromecánica, adquiridos mediante el aprendizaje transnacional basado en el trabajo, utilizando la metodología ECVET.
Los objetivos específicos del proyecto son:
- Hacer un mapa de las cualificaciones europeas en electromecánica de países participantes.
- Desarrollar una guía para los docentes para la organización de la movilidad transnacional basada en el trabajo.
- Desarrollar una guía para las empresas para diseñar el aprendizaje basado en el trabajo dentro de las propias empresas.
- Desarrollar un conjunto de herramientas para los estudiantes, para facilitar y apoyarlos en la movilidad transnacional y el aprendizaje basado en el trabajo.
- Organizar una actividad de aprendizaje para las organizaciones de EFP sobre la metodología ECVET
- Realizar movilidades para testar los módulos de aprendizaje basados en el trabajo y la metodología de transferencia de créditos.
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